http://www.viguera.com/es/libros/2-neuropsicologia-corteza.html
Búsqueda avanzada
Boton Buscador
Registrarse  /  Recordar Contraseña
eMail
Contraseña
Entrar
 Recordar datos de acceso
Síguenos en: Revista de neurología en Facebook Revista de neurología en Twitter Revista de neurología en Google+
Suplementos de Revista de neurología
Congresos de Revista de neurología
Destacamos
Noticias
La reposición de melatonina beneficiaría la función cognitiva y el sueño en la enfermedad de Alzheimer
Los niños con TDAH, más propensos a abusar de las drogas
Banner
Índice >> Revista de Neurología (Volumen 52  Suplemento 1) >> Entrenamiento de funciones ejecutivas en el trasto...

Entrenamiento de funciones ejecutivas en el trastorno por déficit de atención/hiperactividad imprimir
Ponencia Castellano   English
[REV NEUROL 2011;52 (Supl. 1):S77-S83] PMID: 21365607 - Ponencia - Fecha de publicación: 01/03/2011
L. Abad-Mas, R. Ruiz-Andrés, F. Moreno-Madrid, M.A. Sirera-Conca, M. Cornesse, I.D. Delgado-Mejía, M.C. Etchepareborda
Introducción. Las propuestas de tratamiento del trastorno por déficit de atención/hiperactividad (TDAH) son variadas; sin embargo, existe poca cantidad de material publicado para mejorar el rendimiento de los mecanismos atencionales, de control inhibitorio, de flexibilidad cognitiva y de memoria de trabajo en estos niños. Consideramos que la consolidación de un modelo de trabajo eficaz en el tratamiento de personas con TDAH requiere una comprensión exhaustiva de los síndromes que están involucrados en este déficit. Desarrollo. El presente trabajo, además de revisar las propuestas más relevantes y actualizadas dirigidas a mejorar la comprensión cognitiva del trastorno, hace referencia a tres síndromes neurobiológicos reconocidos dentro del TDAH, como el síndrome medial del cíngulo, el síndrome dorsolateral y el síndrome orbitofrontal. Conclusiones. Los avances en investigación neurocientífica y el diseño de materiales computarizados de tratamiento aportan datos muy valiosos que, sin duda, contribuyen a mejorar los resultados de las intervenciones psicopedagógicas y neuropsicológicas en el TDAH, puesto que nos brindan información relacionada con la ecuación temporoespacial.
Buscar en PubMed
Por autor
Abad-Mas L
Ruiz-Andres R
Moreno-Madrid F
Sirera-Conca MA
Cornesse M
Delgado-Mejia ID
Etchepareborda MC
Por palabra clave

ADHD
Attention deficit
Cognitive flexibility
Executive functions
Hyperactivity
Impulsiveness
Working memory
Ver en PubMed
Este artículo
Artículos relacionados
Palabras clave:  Déficit de atención - Flexibilidad cognitiva - Funciones ejecutivas - Hiperactividad - Impulsividad - Memoria de trabajo - TDAH
     (1 opinión)   Añadir cita a su biblioteca
  Descargas: 3905
Clasificado en: NeuropediatríaNeuropsiquiatría
Valoración media:   9.2   (5 votos)
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

Seminario REVNEUROL Debe estar registrado para poder suscribirse a este seminario

#1. María Eugenia Bordagaray  16-11-2011  04:12:05

  Me resulta muy interesante la temática. Quisiera acceder al material del seminario
¿Opinión inapropiada?

Para poder participar en esta discusión debe estar registrado
Debe estar registrado para poder suscribirse a este seminario
Inicio de página
Inicio de página
Catalogo Viguera
Banner
Banner
Banner
Banner
Banner
Banner
Banner
Banner
Banner
Banner
Banner
Banner
Banner
Banner
Banner
Banner
Banner
Banner
Banner
Revista Psicogeriatría
Revista Educación Médica
© Viguera Editores   Plaza Tetuan, 7 08010 Barcelona   Contacto  |  Privacidad   ISSN Edición Digital 1576-6578
Valid HTML 4.01 Transitional Última Actualización: 02/09/2014