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Disfunción ejecutiva en el trastorno por déficit de atención con hiperactividad en la infancia imprimir
Original Castellano   English   Portugués
[REV NEUROL 2006;42:265-271] PMID: 16538588 - Original - Fecha de publicación: 01/03/2006
D.M. Romero-Ayuso, F. Maestú, J. González-Marqués, C. Romo-Barrientos, J.M. Andrade
Introducción. El principal problema del trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) es la dificultad para ejercer un adecuado control inhibitorio, y la inhibición es una de las funciones ejecutivas que se desarrolla a lo largo de la infancia. Objetivo. Conocer si existen, además del déficit inhibitorio, otras funciones ejecutivas que también se viesen afectadas en este trastorno y que puedan diferenciar los dos subtipos clínicos más frecuentes: inatento (TDAH-I) y combinado (TDAH-C). Pacientes y métodos. Se evaluaron 53 niños de entre 7 y 10 años con distintas pruebas cognitivas, con la escala Magallanes de impulsividad computarizada (EMIC) y la tarea Simon, y se comparó el rendimiento entre los dos grupos clínicos y el grupo control. Resultados. Existen déficit similares en ambos grupos clínicos en la amplitud atencional y memoria de trabajo (MT). En cambio, en la tarea Simon el TDAH-C muestra un peor rendimiento, además de mostrar mayor impulsividad cognitiva. Por el contrario, el rendimiento del TDAH-I es menor en las tareas de MT y de planificación. Conclusiones. Los resultados sugieren un perfil ejecutivo distinto en ambos subtipos, que ofrece apoyo a la hipótesis de Barkley sobre la distinción del TDAH-I del TDAH-C.
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Por autor
Romero-Ayuso DM
Maestu F
Gonzalez-Marques J
Romo-Barrientos C
Andrade JM
Por palabra clave
Attention deficit
Executive functions
Hyperactivity
Impulsivity
Inhibition
Simon effect
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Este artículo
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Palabras clave:  Déficit de atención - Efecto Simon - Funciones ejecutivas - Hiperactividad - Impulsividad - Inhibición
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Última Actualización: 08/12/2016