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Índice >> Revista de Neurología (Volumen 36  Suplemento 1) >> Estimulación multisensorial

Estimulación multisensorial imprimir
Revision Castellano   English   Portugués
[REV NEUROL 2003;36:122-0] PMID: 12599112 - Revision - Fecha de publicación: 20/02/2003
M.C. Etchepareborda, L. Abad-Mas, J. Pina-Mulas
Introducción. El diagnóstico en atención temprana (AT) comporta un estudio global, que incluye el desarrollo del niño, su historia personal, su familia y su entorno. Los objetivos específicos de un programa de intervención en AT podrían resumirse en cuatro áreas: la prevención de deficiencias o dificultades, la detección de problemas asociados a una deficiencia o carencia sociofamiliar, la estimulación del desarrollo y la ayuda y asistencia a las familias. La estimulación multisensorial (EMS) de un niño pequeño es fundamental para su existencia futura. La presentación de estímulos debe seguir un cronograma estricto; tan importante es esta observación que si el momento crítico de incorporación de un estímulo ha pasado, no será lo mismo brindar ese estímulo en otro tiempo. Desarrollo. Teniendo en cuenta el desarrollo intelectual infantil precoz y la construcción del conocimiento, hemos definido los objetivos básicos para un programa de intervención terapéutico en AT. Para desarrollar una terapia apropiada bajo estos conceptos se requiere una sala de EMS (Snoezelen) con ciertas características especiales, que permite controlar los estímulos ofrecidos en cada momento y bajo cada modalidad sensorial. Conclusión. La aplicación de programas de intervención en forma adecuada, específica y oportuna, permitirá, dentro de las posibilidades de cada niño, acompañarlos en el desarrollo de sus habilidades y capacidades.
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Etchepareborda MC
Abad-Mas L
Pina-Mulas J
Por palabra clave
Early care
Intervention programme
Multisensory stimulation
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Palabras clave:  Atención temprana - Estimulación multisensorial - Programa de intervención - Snoezelen
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