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Índice >> Revista de Neurología (Volumen 31  Núm 4) >> Epilepsia y trastornos del aprendizaje

Epilepsia y trastornos del aprendizaje imprimir
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[REV NEUROL 2000;31:382-388] PMID: 12497435 - Revision - Fecha de publicación: 16/08/2000
R. Archila-Gruber
Introducción. Los niños que padecen epilepsia tienen más problemas cognitivos o de comportamiento que otros niños de la población general con enfermedades crónicas diferentes. Los factores de riesgo son numerosos, probablemente asociados a una combinación de variables como crisis, familia y los problemas derivados del comportamiento del niño (la depresión ocurre con frecuencia aunque puede no reconocerse). Los trastornos psicóticos y de ansiedad son menos frecuentes . Desarrollo. Los trastornos del aprendizaje y comportamiento encontrados en niños epilépticos son multifactoriales. En primer lugar, los efectos causados por la epilepsia en sí pueden producir cambios en el sistema nervioso debido a los trastornos metabólicos y a los efectos excitatorios de las crisis y los elementos neurotransmisores producidos a nivel de la membrana. Los efectos de la modalidad terapéutica, ya sea farmacológica o quirúrgica, también pueden trastornar la función cognitiva. Conclusión. Los efectos neurocomportamentales de los fármacos antiepilépticos probablemente son de menor importancia con los nuevos agentes, si bien deben tenerse muy en cuenta al administrarlos en politerapia, como señalan recientes estudios.
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Archila-Gruber R
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Cognitive disorders
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Clasificado en: Epilepsias y síndromes epilépticosNeuropsicología
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