Los niños que tienen sobrepeso de forma persistente podrían no rendir tan bien en la escuela, específicamente en matemáticas, como sus compañeros de peso normal, según un estudio publicado en Child Development.

El estudio incluyó a 6.250 niños desde parvulario a quinto curso. Se midieron el peso y la estatura cinco veces en el estudio, y las medidas se usaron para calcular el índice de masa corporal. Los niños se ubicaron en uno de tres grupos según su peso: los que nunca habían tenido sobrepeso (80% de los niños), los que tenían sobrepeso persistente (12%) o los que padecían sobrepeso de inicio tardío (8%). El grupo de inicio tardío no había mostrado sobrepeso en parvulario ni en primer curso, pero sí en tercer o quinto curso, o en ambos.

En el momento de tomarse las medidas, padres y maestros rellenaron cuestionarios sobre los niños, se evaluaron relaciones personales y conductas de internalización, y se administraron a los niños pruebas matemáticas estandarizadas. Los niños que tenían sobrepeso persistente desde parvulario a quinto curso rendían menos en las pruebas de matemáticas a partir del primer curso.

El estudio concluye que los niños obesos podrían faltar más a la escuela, lo que podría afectar su rendimiento, y ser más propensos a padecer apnea del sueño, que puede influir en el rendimiento intelectual diurno.